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Los roles de género y los conflictos

Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier

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Mujeres y hombres: somos iguales

¿Un rol podría ser cuando en un juego de básquetbol una parte del equipo defiende la canasta y otros se encargan de encestar

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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

Aprendizaje esperado: identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica

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Los conflictos están presentes todo el tiempo

Identificarás el conflicto como parte de las relaciones humanas.

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Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos

Al respetar y cumplir las reglas logramos cuidar la calle, que es parte del espacio en el que vivimos.

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Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas

Observa a partir del minuto 1:33 a 4:43 minutos 2ª parte.

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Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes

Cada quien tendrá un turno para girar la ruleta, cuando se pare, tendrán que decir qué es lo que hace esa autoridad y donde

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Las normas, ¿siempre son justas?

Aunque tal vez no te has dado cuenta, hay algunas normas que todas y todos los que formamos parte de este país, seguimos

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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

es importante para que funcione el todo, por ejemplo, el carro está construido con varias partes, cada una de ellas tiene

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Las normas, ¿siempre son justas?

Aunque tal vez no te has dado cuenta, hay algunas normas que todas y todos los que formamos parte de este país, seguimos

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Maratón de los derechos

Muchísimas gracias por permitirme ser parte de esta gran experiencia.

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Votaciones, consultas y participación

un gran problema ambiental que enfrentan, y que desafortunadamente no solo pasa en esa alcaldía, también pasa en otras partes

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La información es clave en la solución de los problemas

Se trata de completar una frase que está en la página 137 del libro de FCyE de 3º La primera parte de la

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

como dijo, para resolver o enfrentar problemas ambientales todas y todos debemos participar y cada quien debe hacer su parte

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Lo que somos capaces de hacer

gustos, intereses, así como capacidades, por ejemplo, para estudiar o habilidades para andar en bicicleta; todo ello forma parte

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