coleccion · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

This is Camilo. He is tall and thin. He has an oval face. He has a big nose. He has thick lips. He has dark skin.

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(Ciclo I)

The session is over. La sesión ha terminado. Te invito a que las sigan repasando en casa.

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Los señalamientos del

The session is over. La sesión ha terminado. Te invito a que las sigan repasando en casa.

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Los señalamientos del área de estudio

The session is over. La sesión ha terminado. Te invito a que las sigan repasando en casa.

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Reconoce su belleza

The answer is: / La respuesta es: Happy / Feliz Very good, The Ugly Duckling felt HAPPY because he saw his own reflection

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Reconoce su belleza

The answer is: / La respuesta es: Happy / Feliz Very good, The Ugly Duckling felt HAPPY because he saw

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: Ok, let´s make the posters together now. Ok, hagamos los posters juntos ahora.

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: Ok, let´s make the posters together now. Ok, hagamos los posters juntos ahora.

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Los señalamientos del área de estudio

Mario: Ok, let´s make the posters together now. Ok, hagamos los posters juntos ahora.

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Cantando rimas en el mar

It´s a lobster, what is it? It is a lobster.

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Cantando rimas en el mar

It´s a book but it is not just any book, it is a book of marine animals.

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Cantando rimas en el mar

It is a seahorse. Please, repeat it´s a seahorse, what is it? It is a seahorse. / ¿Qué es?

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Reconoce su belleza

He was never really a duckling; he had always been a swan.

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Reconoce su belleza

thought that he was ugly.

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Reconoce su belleza

He was never really a duckling; he had always been a swan.

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