Resultados para: «eco-etiquetado»
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· Ficha de clase
¿Qué propiedades físicas presentan los ácidos y las bases?
Posteriormente filtras con mucho cuidado la disolución a un frasco y la etiquetas escribiendo indicador ácido-base, la fecha
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· Ficha de clase
¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?
Observa la tabla y recuerda que, revisando las etiquetas, puedes conocer la cantidad de kilocalorías que aportan los alimentos
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del conocimiento químico en la salud y el ambiente?
Recuerda etiquetar tu botella con la fecha de fabricación.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos ácidos y bases?
De preferencia lo colocas en un frasco oscuro y lo etiquetas.
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· Ficha de clase
¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?
Imagina que vas con tus amigos a la tienda a comprar algo para beber; uno de ellos lee en la etiqueta que el producto contiene
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
Revisa la siguiente herramienta digital llamada nube de tags, también conocida como nube de etiquetas o nube de palabras.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Adquirir sólo lo que se necesite; revisar la información en la etiqueta y comparar precios.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Si preparas esta disolución en casa, con la supervisión de un adulto ¿Qué valor de concentración colocarías en la etiqueta
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Etiqueta los vasos del 1 al 4.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
También puedes consultar las etiquetas que tienen los productos y saber cuáles son los materiales que lo conforman; aunque
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
En muchos comercios has visto diversos productos que muestran una etiqueta que dice: “Libre de químicos”, te has preguntado
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
que fue etiquetado, hasta su total capacidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Etiqueta de la siguiente manera: coloca el nombre de la mezcla que en este caso la denominarás “líquido anti-bacterial”.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Vierte el desinfectante en un atomizador, etiquétalo con el nombre de la sustancia y la concentración, guárdalo en un lugar
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Etiqueta tu producto de la siguiente manera: Coloca el nombre del producto: Detergente líquido
La fecha de elaboración:
Forma
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