Resultados para: «modelo-económico»
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Tradujo las condiciones adversas en retos, como la opinión de su papá o su situación económica.
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· Ficha de clase
Mis sueños y decisiones guían mi vida
La pandemia y la situación económica de mi familia son aspectos que no puedo cambiar o modificar e influyen en mí.
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
En el ODS 10, se propone reducir las desigualdades sociales, políticas y económicas.
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
El Reto de Hoy:
Escribe a modo de reflexión si crees que México es un país desigual y ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Las adicciones y el cuidado de la integridad
En cierto modo es una situación propicia para generar adicciones, si alguien siente placer consumiendo tabaco y lo tiene
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· Ficha de clase
Con respeto todo es mejor
Otro modo de ser humano y libre.
Otro modo de ser.”
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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
por ejemplo, las personas excluidas o discriminadas a causa de su origen étnico, edad, apariencia física, condición económica
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· Ficha de clase
Sistema político mexicano: elementos y principios
Además, el sistema político mexicano reúne otras características que le permiten aspirar a practicar un modo de gobierno
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
igualdad es un valor que otorga los mismos derechos a todas y todos, independientemente de las circunstancias sociales, o económicas
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
De este modo, podemos sentirnos parte de esos grupos o los consideramos como un elemento importante de nuestra identidad,
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
después se firmó el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, además del Pacto Internacional de Derechos Económicos
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Por otro lado, en el preámbulo del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, se señala que “no puede
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Pero se requiere también de la participación de todas y todos, pues, de otro modo, las instituciones tendrían la tarea de
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Observa que, si las condiciones económicas son más precarias, es decir, que se tienen menos ingresos económicos, los hombres
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
dan las relaciones entre las personas, en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, en lo social, cultural, escolar, económico
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