Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Anota en tu cuaderno las siguientes cuatro características de las adivinanzas.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Cuando el sabio termina de hablar, se agradece con el presente y parte de su casa.

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Narramos en forma escrita

cuando hay preguntas. Signos de admiración (¡!) cuando deseamos mostrar alguna emoción como sorpresa, enojo, miedo.

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La preparación del nikbil ich

cuando los niños comienzan a escribir sus primeros textos cometen ciertos errores que son muy comunes y normales.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Se avanza siempre y cuando: No se “pise raya” al brincar”. No se pierda el equilibrio.

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Pregunto y aprendo

Posteriormente, se extiende al sol, y cuando ya está seco se traslada a la cueva para que se suavice.

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De lo oral a lo escrito

Cuando el ave salió de bañarse, no encontró su plumaje, así que le dio pena y se escondió.

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Para qué y quién escribo

Se avanza siempre y cuando: No se “pise raya” al brincar. No se pierda el equilibrio.

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Dibujemos los caminos que andamos

Entonces cuando vayas a Chicahuaxtla para bañarte en un temazcal necesitarás un croquis donde veas cómo llegar.

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Mi plan de lectura

Énfasis: elabora un cuadro en donde calendariza 2 o 3 lecturas seleccionadas previamente.

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La guía de revisión

Este cuadro, representa una guía clara y sencilla para revisar tus textos.

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La palabra antigua

Esa forma ya se ha compartido en esta clase, pero vale la pena recordarla.

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando los sabios cuentan esos relatos en su lengua, sus palabras llevan un mensaje más profundo.

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Revisando mis textos los mejoro

Cuando realicemos la revisión y corrección de nuestros textos, nos apoyaremos de lo que hemos visto durante nuestras sesiones

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En México hablamos muchas lenguas

Ahora puedes estar atento para que cuando conozcas un hablante, pueda preguntarle cómo se saludan en su lengua.

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