Contenido · Ficha de clase

Te leo lo que me gustó

casa, o si las condiciones sanitarias por COVID-19 lo permiten, con familiares, amigos o en tu biblioteca escolar o comunitaria

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¡TACOS, tacos o tacos!

A continuación, te muestro una participación.

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Contando palabras 1, 2, 3…

condiciones o requisitos que se establecen para lograr algo y si se cumplen esos requisitos pues entonces se da por buena la participación

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¡Luna, tuna o cuna!

Te comparto la participación de Citlali de Acapulco, qué es lo que te dice.

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Separamos y contamos palabras

Vas a observar la última participación de los niños.

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¡Soy un cuentacuentos!

que puedes emplear tu cuerpo también para darle vida a los diferentes personajes que te toque interpretar.Hay una participación

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Crucigramas

Ya está la participación de Estrella, ¿Recuerdas que debes usar cuando se escribe un nombre propio?

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

En la participación de Iván de primer grado, parece que faltan letras, porque anteriormente se mencionó que eran 7 letras

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Organizando mi noticia

Continúa con la siguiente participación.

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Organizando mi noticia

Continúa con la siguiente participación.

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Enanos y gigantes

aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC//202104/202104-RSC-NY6L5Z84km-P1_33.36AudioPalabrasDespuesPunto.ogg Gracias por tu participación

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Crucigramas

Ya está la participación de Estrella, ¿Recuerdas que debes usar cuando se escribe un nombre propio?

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¡TACOS, tacos o tacos!

A continuación, te muestro una participación.

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Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

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Informo en mi lengua

Elabora un texto informativo de interés comunitario. ¿Qué vamos a aprender?

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