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Identifiquemos círculos y hexágonos

Comienza las actividades de esta sesión, resolviendo la siguiente sopa de letras.

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Zapatero de animales

En esta sesión aprendiste a: Identificar la relación que existe en los resultados de las multiplicaciones por 2, 4 y 8 Relacionar

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Los triángulos son fantásticos

Para comenzar con la sesión identifica los cuadriláteros.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Para poder comenzar con la sesión, abre tu libro de texto de Matemáticas, en la página 180 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Multipliquemos por 5 y por 10

Para que reflexiones sobre lo aprendido en esta sesión, contesta a las siguientes preguntas.

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¿Es lo mismo?

5 veces 9 son 45 y también 9 x 5 La sesión ha concluido.

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La feria de las multiplicaciones

Para concluir con la sesión jugarás, “Platos multiplicativos” este juego consiste en lo siguiente: Cada participante tiene

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Grupo de botones

Para concluir con la sesión, vas a jugar con una ruleta y con un dado decaedro.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Continúa la sesión, con la siguiente situación.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Pero falta espacio, porque hay que recordar que en todas sesiones vimos que no debe de sobrar nada, pero si utilizo otra

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¿Cuáles animales viven más años?

En esta sesión aprendiste a ordenar de menor a mayor la cantidad de años que viven algunos animales.

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Suma y resta para obtener un resultado

obtener el renglón 6 y también realiza la suma del renglón 4 y el renglón 5 para obtener el renglón 9 Para continuar con la sesión

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Construyendo nuestra línea de vida

Para concluir con la sesión, como ya lo mencionaba Vero en el último año, se han presentado algunos acontecimientos que han

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Cubos mágicos

Esta sesión estará muy divertida ya que ocuparemos un cuerpo geométrico para realizar otras figuras.

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Constructores de polígonos

Para continuar la sesión, continua con el siguiente reto.

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