Contenido · Ficha de clase

Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la escuela para la resolución de conflictos

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Evita que la pena te quite el derecho a ser escuchado.

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Ojalá también te haya gustado el nombre que eligieron, pero lo más importante es que no hubo conflicto, sino convivencia

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Como puedes ver, lograron llegar a acuerdos de manera colectiva y resolver la situación que empezaba a generar un conflicto

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Una campaña a favor del medio ambiente

¿Qué se podría hacer para evitar que haya contingencia ambiental?

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Participo con mi familia en el cuidado del medio ambiente

y tenemos que respetarlo, porque no sería justo que unas personas cuiden el medio ambiente y otras no, por eso, para evitar

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Mi familia es muy valiosa

sana y pacífica, los derechos de las niñas y los niños, así como los derechos de las demás personas, la solución de conflictos

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Mis amigas y amigos me apoyan

En la convivencia es un hecho que habrá conflictos, discusiones y desacuerdos, todo esto es parte de...

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Mi familia me apoya

muy solito, es como si nosotras y nosotros no tuviéramos una familia, que nos ayudara a aprender cosas y a resolver conflictos

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Los impactos de mis acciones

Es negativo porque hay otras formas de resolver los conflictos, y no debe ser de forma violenta, además te va a doler y tu

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

¿Qué recomendaciones podemos hacer para evitar efectos o consecuencias negativas a la hora de jugar?

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Los efectos de mis acciones

organizar ideas y recordar, para solucionar problemas, ya que así anticipas las posibles consecuencias de tus acciones y evitas

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué pueden hacer ustedes para repartir las tareas de casa de manera más justa y evitar la desigualdad?

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

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