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¿Quién tiene más?

En tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, realiza las actividades para reafirmar lo aprendido en esta sesión en

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Por todos lados

www.conaliteg.sep.gob.mx/ Primero vas a ordenar algunas sucesiones numéricas hasta tener un tablero de 100, recuerdas que en sesiones

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

En esta sesión vas a utilizar un tablero muy parecido al del 100, pero ahora va a tener puntos en lugar de cuadros.

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

Este ejercicio es porque en esta sesión, vas a calcular distancias, empleando algunos materiales o incluso partes de tu cuerpo

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Juguemos al tiro con arco

En esta sesión vas a formar 100 utilizando unidades y decenas.

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Seguimos midiendo

¿Recuerdas lo que aprendiste la sesión anterior?

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¿Quién mide más?

#page/66 En las sesiones anteriores, estuviste trabajando a estimar distancias mediante diversas medidas, utilizaste partes

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¡Prismas y más prismas!

#page/68 Para comenzar con esta sesión, observa el siguiente video. Agustín y Carola. Prismas.

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Kibsaim forra un prisma cuadrangular.

¿Cuántas aristas serian? son 4.

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¡Descubre el cuerpo geométrico!

Durante las sesiones anteriores has aprendido que un cuerpo geométrico tiene diferentes características: las bases pueden

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¿A cuál le cabe más?

Explora en tu casa recipientes y determina su capacidad como lo aprendiste en esta sesión. ¡Buen trabajo!

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¡De compras con Staff!

Vas a recordar y aplicar lo que aprendiste en sesiones anteriores, para resolver problemas de suma o resta en situaciones

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Las calcomanías

en esta sesión vas a recordar cómo trabajar arreglos rectangulares, y con eso resuelves el problema.

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Midiendo tiras

Continua con la sesión, “Midiendo tiras”. Estás tiras de papel son otras unidades de medida.

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¡La tiendita!

Recuerdas, que esto ya lo habías aprendido en otras sesiones, por lo que realiza un repaso de lo aprendido anteriormente.

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