Contenido · Ficha de clase

Una clase ¡de mucho cuento!

Primero, tendrás que seleccionar 2 números para que se den la vuelta.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Paso 2. Se lleva cada uno de los vértices inferiores hacia el vértice superior. Paso 3.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

caso de esta pregunta con respuestas abiertas, observamos que se registraron 8 respuestas distintas y vemos que hay con 2

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Identifico unidades de medida

Este proceso lleva aproximadamente de 2 a 3 horas.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

2. ¿Cómo eliges los libros que llevas a   domicilio en préstamo? 3.

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Alfarería zoque

Te´sente tzyäjkyajpa wa te´se mujsu myojtya eyatampä najs´jinh. 2.- El triturado

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Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez

comunitarias, como es el caso de los totonakús, te invito a ver cómo participan ellos en las fiestas de su pueblo. 2.

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¡A ver si adivinan!

2. No es león y tiene garra, no es pato y tiene pata. 3.

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Valoremos a nuestra familia

Aprende en casa II. 2° grado. En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos FCE https://www.youtube.com/watch?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Aprende en casa III. 2° grado. Construyendo un cuento. https://www.youtube.com/watch?

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Valoremos a nuestra familia

Aprende en casa II. 2° grado. En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos FCE https://www.youtube.com/watch?

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Todo en orden para redactar mejor

Observa y escucha el siguiente video y escribe en tu cuaderno todos los pasos del proceso, a partir del minuto 2:47 a 6:45

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Lo mejor de mí: mis fortalezas

“Reconoce tus fortalezas” Para esta actividad utiliza: 2 hojas de papel. Un marcador o plumón.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Ser puntual para iniciar la clase. 2. Estar atento a las indicaciones que se den. 3.

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¡A revisar se ha dicho!

En la oración número 2, el verbo en infinitivo “usar” y en la 3, el verbo “colocar”.

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