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Pintemos mi escuela de emociones

Ya estás preparada/o para comenzar, ¡y qué mejor que seguir recordando lo vivido en una de tus sesiones de primer año!

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Familias coloridas

También nos hizo recordar que todo lo que nosotros sentimos lo podemos pintar, como cuando Julieta pinta el trinar de los

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El color de mis emociones

¡Qué gusto me da que ese conocimiento lo hayas comprendido!

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Soy fuente de sonidos

y ya está sonando la música que nos gusta, qué te parece si ahora eliges un objeto y lo haces sonar.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Ahora que lo pienso en el mercado lo que más escuchamos son sonidos naturales como las voces humanas y, quizá, algunos animales

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Las cosas que escucho

Las cosas que escucho

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Jugando con la voz

¿A qué se debe que nuestra voz es diferente?

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

¿Qué tal todo lo que creamos con la frase “A guardar silencio”?

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Y se hizo el silencio...

Lo primero que quisiera que recordaras es qué es el silencio.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

¿Pues qué no lo ves? Con trompa por delante.

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Mis sonidos en silencio

Sí, lo es. Déjame contarte, que puede ser todo eso que acabas de mencionar.

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Más canciones para el corazón

Lo dirás primero en velocidad normal y luego lo más rápido que puedas.

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Música de mi corazón

Para concluir con esta sesión recuerda lo que aprendiste: Conociste canciones que han sido especiales en diferentes

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Mi espacio imaginario

En caso de que no cuentes con ese material, ¿Qué objeto podrías utilizar para imaginarse un volante?

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Juego y respeto

¿Qué hacemos? En las sesiones anteriores identificaste que: El espacio personal. 

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