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¡Construyamos definiciones!

El jugador 1 saca la primera tarjeta de la caja de palabras con la palabra Inclemencia y un papelito con 50 puntos.

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Entre todos definimos

Iniciemos con la palabra “congestión” está marcada con el número 1 y es vertical, aquí localizamos el espacio vacío para

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¡A elaborar diagramas!

#page/45 ¿Pudiese darse cuenta de la relación de lo que estamos hablando?

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Desplegando ideas

Énfasis: redacción de temas a partir de un diagrama. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Hagamos un folleto!

Para ello, retomaremos la información que redactamos la clase pasada, aquí tengo la redacción que realizamos en el foro.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

hemos escrito en una hoja blanca una familia léxica donde hemos incluido un término que, aunque inicia igual, no tiene relación

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De comas, puntos y mayúsculas

Habiendo fallado en el ensartar de aros el participante 1, le corresponde completar alguna idea, recuerdo que en el texto

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A reírnos otra vez

Pon mucha atención y analiza las palabras. 1. ¿Cuál es el colmo de un futbolista? R.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

1. Se lee la palabra en el texto. 2. Imagina el significado. 3. Lee la definición del diccionario. 4.

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¿Qué te hace reír?

Participante 1.

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Te quiero decir lo que siento

#page/48 Actividad 1 Empezamos por los sentimientos. ¿Qué sentimientos has experimentado?

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¡Construyamos definiciones!

El jugador 1 saca la primera tarjeta de la caja de palabras con la palabra Inclemencia y un papelito con 50 puntos.

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Entre todos definimos

Iniciemos con la palabra “congestión” está marcada con el número 1 y es vertical, aquí localizamos el espacio vacío para

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De músicos, poetas y locos.

Habías pensado en esa relación que hay entre la música y la poesía. Así también debe ser más fácil escribir poemas.

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Desplegando ideas

Énfasis: redacción de temas a partir de un diagrama. ¿Qué vamos a aprender?

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