Contenido · Ficha de clase

A mover el esqueleto

A crear secuencias de movimiento.

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Sigamos el pulso

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Identifico y manifiesto

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Identifico y actúo

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

piernas separadas y estiradas, flexionando la espalda como si quisiéramos hacer la bolita (flexión) en cuatro tiempos y otros

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Jugando en silencio

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Adivina qué soy

Ahora agrega otra posibilidad de movimiento por medio de los siguientes símbolos.

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¡Imagino, comparto y celebro!

las diez ------- se mete otra vez.

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¡Jugando con mi cuerpo!

ahora la otra pierna.

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Manifiesto mis emociones

entre muchas otras preguntas, pero también puedes experimentar alegría.

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Recuerdo y construyo

Otros niños y niñas le pusieron algunos movimientos sencillos para recordar la parte de la canción que les invita a mover

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Canto y reinvento

Interviene la canción elegida, o el fragmento seleccionado, a partir de su propia creatividad para generar otra

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A cantar se ha dicho

Estas y otras piezas musicales las pueden conseguir en los Kioscos de CONAFE (Consejo Nacional de Fomento Educativo

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Imagino y siento

de una canción y otras veces ayuda a que vuele la imaginación.

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