Contenido · Ficha de clase

¡Vamos al circo!

Justo como en el teatro mudo, donde los actores, o los títeres, dramatizan sus historias usando imágenes, sonidos, gestos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

modifican su tono, el ritmo, la velocidad, hacen diversas inflexiones vocales, nasalizan, guturalizan y producen todo tipo de sonidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

libreto en la mano y un aparato de comunicación en la oreja.TRASPUNTEROLES DE CABINA antes y durante la función (LUCES, SONIDO

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

De madrugada salió a ordeñar. Seguramente estará en el maíz, sembrando. ¿Y dónde está el maizal? preguntó la muerte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Co-men-za-mos!

El reto consiste en que no pueden ponerse de acuerdo en el orden.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alex Mercado y el piano de jazz

utiliza la música de manera intencional en la representación de personajes ficticios a través de los sonidos y cualidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La batería de Enrique Nativitas

El orden de las notas se repite: do, re, mi, fa, sol, la, si, do, re, mi, fa, sol, la, si, do etc.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rockeando el folklore con Rosalía León

participa en la creación de sonidos incidentales en una pieza seleccionada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La flauta transversal con Ernesto Diez

Lo primero que haremos, será escribir las notas que conocemos en su orden. DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tercera llamada... ¡Acción!

disciplina escénica que nos presenta historias de la ficción y que se vale de la actuación, la escenografía, la música y el sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grandes compositores: Cri-cri

Te diste cuenta que el orden de las notas se repite (do-si) y que necesitamos de las líneas adicionales para seguir escribiendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El trombón de Fernando Islas

Descubrir los ritmos y sonidos de las canciones, también es cuestión de práctica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El acordeón de Javier Zabaleta

Mientras más grande es el instrumento más grave es su sonido. SECCIÓN DE ALIENTOS MADERA.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En este caso, soplamos la boca de una botella con agua, el agua vibra y produce el sonido, para hacer sonidos distintos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si

Ver contenido