Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Inicia por la separación convencional de palabras.

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La primera versión de mi cartel

Para la elaboración de ficha con palabra nueva, debes: Escribir la palabra en la tarjeta.

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Al compás de las rimas y coplas

te estarás preguntando por la palabra “zumbaca”, pero esa no, recuerda que esas son palabras que no tienen significado y

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Presentemos nuestro cartel

Escribe la palabra en la tarjeta. Comenta para exponer una primera definición propia de la palabra.

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Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir palabras semejantes

Vamos a escribir palabras semejantes

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Los instructivos

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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La primera versión de mi instructivo

Recuerda elaborar una nueva ficha de palabras nuevas. Podría ser “reciclado”, “reutilizado”.

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Revisando mi instructivo

Menciona cuáles palabras es necesario corregir, como “intructibo” “pega mento”, entre otras.

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Las palabras escondidas

Las palabras escondidas

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A encuadernar nuestros instructivos

Entonces, lo primero que debes hacer es juntar todos los instructivos que tu realizas, y tu familia.

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¡Las ensaladas de mamá!

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: • La escritura convencional de las palabras

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Los anuncios en nuestra comunidad

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras

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¡Rima la rima!

A identificar palabras que riman. Observaste que si cambias una palabra cambia el significado del texto.

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¿Cómo cambia el significado?

seguir aprendiendo te divertirás junto con tu familia a escribir oraciones similares.

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Reorganizamos las actividades escolares en casa

normas que seguir en cada momento y deben estar escritas además de visibles en un lugar para que toda la familia las siga junto

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