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¡Héroes… tras bambalinas!

interacciones con el resto de los lenguajes que intervendrán en el escenario: las dramatizaciones, las coreografías, las canciones

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Te invito a escuchar algunas canciones, detectamos cómo nos hacen sentir, pero, en vez de expresarlo con palabras, lo vas

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Y tú... ¿por qué te mueves?

para representar con nuestro cuerpo por medio de movimientos e inspirados también por la música que al mismo tiempo se escuchaba

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Pero antes… ¡A movernos!

Comenzaremos a hablar del movimiento, pero antes quiero preguntarte, ¿Qué se te viene a la mente cuando escuchas la palabra

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El drama de la vida

Escucha la música de fondo que es Sinfonía No. 4 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011

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Yo opino que…

Para iniciar con nuestra clase vamos a escuchar el audio de Paola Noemí Gracía Reyes, de la escuela “Niños Héroes” de Atizapán

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We are lost!

Me encantan las canciones en inglés, con esto, practicamos pronunciación, aprendemos vocabulario y nos divertimos.

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Y el repaso dice así…

Vamos a escucharla. Fernando Cervantes.

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Todo se pinta de tragedia

Todavía no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento.

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¿Qué crees que me pasó?

Énfasis: observa y escucha cómo se escribe una anécdota personal.

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La batería de Enrique Nativitas

Aquí podrás escuchar a una de las mejores orquestas del continente, también es sede de la Compañía de Teatro de Sídney y

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El chiste de la comedia

Como ejemplo, escucha la siguiente canción del minuto 01:02 al 01:16. La flauta mágica.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Ahora entona con los nombres de cada grado ¡Escucha cómo sería! Ra, ti, yo, de, fi, de, yo, ti, ra.

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

manera de Cantata, con el mismo nombre... bueno más o menos en realidad la titulará: “Canciones

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Una imagen dice más que mil palabras” pero es posible, sólo es cuestión de ejercitar nuestra imaginación y aprender a escuchar

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