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Revisión de tu autobiografía

Mi mam á me cont ó que la noticia de mi nacimiento

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Identificación de algunas propiedades del lenguaje para la redacción de biografías

averigüé cómo se dice: “qué bonitos ojos tienes” en hñä–hñu, bueno, más bien cómo suena en español: shi ma

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Estrategias para una buena evaluación

Mah cualli xihualacan / bienvenidos.

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

lecturas de quinto y es del autor mexicano Juan José Arreola, quien escribe de forma inigualable un reclamo por un servicio mal

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Campobello leerás varios textos durante el curso: los poemas “Alegría”, “Imaginación”, “Tú y el viento” y “El viento y el mar

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Ma hetsi rä ixki ma hetsi rä ixki nu rä hai, xä ntheni magä po´thu, rä yä zi ndäpo

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El eclipse de la luna

Ju’u mala meecha.

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

¡ Qué malo!

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Yo no entendía qué había hecho o dicho mal.

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El nombre de mi comunidad

Tu ja a’gidha’ ap gui’ na apim map oi’dha’ na apich chu’ ba mat.

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Cuentos de misterio: La tensión determina tanto el comportamiento de los personajes como la percepción del

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

particularidades fundamentales de los cuentos de misterio: La tensión determina tanto el comportamiento

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Aprendo a organizar información

Tachiuin lha makatsininin tu liskujkan Tachiuin lha makgatsinininka tu liskujkatsa tsokuilikan o man lichiuinankan

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Cuándo formal, cuándo informal

La palabra mágica.

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

Uama lilalakgapasni na litalhka aknika mak paxauayauj nak kgatani, akxnika makskujauj na kin kgalakchiknikan e na chu uachi

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