Contenido · Ficha de clase

“Los pasos que siguen nuestras letras”

La escuela suele cohibir escrituras no escolares.

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Las palabras que nos señalan

También de su libertad y sus derechos básicos.

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Escucho cómo hablas y pienso cómo eres

Hay muchas maneras en que estos prejuicios se reflejan: desde burlas, insultos o aislamiento social, que pueden escalar hasta

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El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

A lo largo de tu vida escolar, al momento de leer o explicar un contenido, has usado o elaborado materiales que apoyan a

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¿Cómo se desarrolla un tema?

buscar la información en libros especializados, escritos por un especialista, avalados o respaldados por una institución escolar

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Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

Escribe al menos los cinco primeros en tu libreta o cuaderno: Oraciones interrogativas directas

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Otras voces para contar historias

Y también tiene la libertad de decir lo que sucede antes o después del relato.

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Sin principios, ni finales

Había que escapar a la mortífera mirada del Hilariadisaurio.

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Yo te digo de qué trata

Hazlo como dice la novela de Sabina Berman, “con la libertad de bucear en el corazón de tus posibilidades”.

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Conociendo a los personajes

Después, en tu libreta describe a los personajes que aparecen en el cuento o fragmento de novela que seleccionaste y responde

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Esto permite escoger un hecho o tema de tu interés, encausarlo hacia la fuente, en este caso, una persona de tu comunidad

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Depende del contexto

a lo solicitado por parte del destinatario, tal como se hizo en las cartas que se escribieron para solicitar la beca escolar

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La cortesía por escrito

Se te recomienda tener a la mano tu libreta de apuntes, lápiz o bolígrafo para que puedas tomar notas.

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Pongamos en orden las ideas

Te sugerimos que tengas listos tus materiales escolares:  cuaderno de notas y un bolígrafo o lápiz para que puedas registrar

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Adivina cómo soy

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/T1ESA.htm#page/21 En tu libreta realiza un esquema similar pero esta vez

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