Contenido · Ficha de clase

¡Pero qué buenos adjetivos!

Habla de los niños calladitos y de la niña que estaba viva, busquemos en la siguiente página.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Juego y participo en mi comunidad”

tradicionales se han preservado en el tiempo, transmitiéndose entre generaciones distintas, tienen características culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La trama de los cuentos

La diferencia es que esto no fue inventado por nadie, sino que pasó en la vida real.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ignacio Zaragoza, héroe nacional

La vida de Ignacio Zaragoza.https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

divertido, después, leíste el cuento de “El gigante egoísta” escrito por Oscar Wilde de quien conociste un poco de su vida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Por último, todos estos hechos son narrados en tiempo pasado ya que sucedieron en algún punto de la vida de la persona que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Por último, todos estos hechos son narrados en tiempo pasado ya que sucedieron en algún punto de la vida de la persona que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo mejor: “El domingo 20 de marzo de 2021, nos reunimos en el Centro Cultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México. Describe los personajes y escenarios de un cuento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

proponía la Esfinge era muy difícil, y nadie había podido con ella, hasta que llegó un joven llamado Edipo, tiene una vida

Ver contenido

Contenido · Temas

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Comunicación, diversidad lingüística, cultural y participación social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Ya han tenido experiencia con ellos en diferentes momentos de su vida familiar, escolar o social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Revitalizar y mantener viva una lengua requiere primeramente que la comunidad de hablantes quiera que su lengua sobreviva

Ver contenido