Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

(clase bilingüe)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Saludos niñas y niños, bienvenidos a esta nueva clase, qué bueno que llegan todos con gusto y alegría, ahora vamos a trabajar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Una vez contestadas las preguntas compártelas con tu grupo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repartiendo problemas

Así que, respondiendo la pregunta; le dieron una mayor porción de gelatina a Ana. Ve al último problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Para iniciar tus actividades te invito a responder las preguntas siguientes: ¿En tu casa relatan historias?  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo instructivos

mo tema ipan komali.Kuali isi, uelis mokuas, tla tijneki, ika se achi tlachiyajkayotl Hemos llegado al final de la clase

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Te preguntarás ¿Qué es el texto publicitario?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Ni kats’as chi kini uba sikéhs ¡Nos vemos en una siguiente clase! Siniba kat’aingos pa richhír isa’s ¡Hasta la próxima!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Hemos llegado en la recta final de nuestra clase bilingüe con el tema “mi postura crítica frente a los recursos de los textos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La riqueza de los idiomas o lenguas

¡Nos vemos en una siguiente clase! ¡ché sine tá ché riwiboa! ¡Hasta la próxima! ¡ché sine kubá! ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

Xkuxet ko`onton la jchinoxuk likeluk Nos vemos en una siguiente clase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

¡Nos vemos en una siguiente clase! ¡ché sine tá ché riwiboa! ¡Hasta la próxima! ¡ché sine kubá! ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Modalidades de lectura

Lectura guiada: El fin de esta modalidad es enseñar a los alumnos a formular preguntas sobre un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra nota periodística

En la entrada de la noticia encontramos la información que contesta las preguntas guía. ¿Qué pasó? ¿Cuándo pasó?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

https://site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.html Escucha con atención la respuesta de la siguiente pregunta.

Ver contenido