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Leamos vidas propias

De la Secretaría de esta escuela me mandaron a la dirección de una escuela rural, donde enseñé dos años.

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Del borrador a la historieta

casa muy especial: mi papá era un gran aficionado de las historietas, tenía de muchas partes del mundo: de Argentina, España

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Correspondencia textual, gráfica y visual

Ahora puedes observar que el párrafo ya no tiene faltas de ortografía, por ejemplo, estaba escrito “otro” con tilde en la

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Organicemos la historieta

La última escena es la niña tirando a la basura su teléfono. Este sería el borrador.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Éstos son: -El nivel vulgar, usado por personas de escasa instrucción, se caracteriza por el escaso vocabulario

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

La campana o chicharra de la escuela, 2. Cuando rompen la ventana del laboratorio y, 3.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

escolar cotidiana.

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Creadores de la escena impresa

Creadores de la escena impresa

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Entonces, la acción comenzará en la escuela.

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Latinoamérica y sus personajes literarios

Seguramente has leído o escuchado muchos cuentos a lo largo de tu vida, ya sea en la escuela o en tu casa.

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Expreso mi opinión por escrito:

España, Editorial GRAÖ, pp. 144-145, 1994. ¿Qué hacemos?

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Expreso mi opinión por escrito:

España, Editorial GRAÖ, pp. 144-145, 1994. ¿Qué hacemos?

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Enlazando ideas.

Se dirigió a la plaza y vio que estaba muy animada.

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¿Cuál es la causa?

Con una estética en la que los elementos autóctonos siempre estaban presentes, su obra se alimentaba de lo puramente mexicano

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¿Cuál es la causa?

Con una estética en la que los elementos autóctonos siempre estaban presentes, su obra se alimentaba de lo puramente mexicano

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