Resultados para: «maíz-rojo»
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· Ficha de clase
La conquista espiritual II
“El 12 de diciembre de 1761 se dictó sentencia a Jacinto Canek, fue condenado a ser roto vivo, atenaceado, quemado su cuerpo
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· Ficha de clase
La economía novohispana
Los de arroz se hacen en la misma forma, echando arroz en lugar de maíz.
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· Ficha de clase
Agricultura y ganadería en la Nueva España
De manera tal que los indígenas continuaron cultivando maíz, frijol, chile y calabaza para su consumo, y aprendieron a sembrar
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· Ficha de clase
El Galeón de Manila
eficacia contra las fiebres tercianas y cuartanas; vasos finos de barro que llamamos búcaros, especialmente los de color rojo
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· Ficha de clase
Ciudades novohispanas como centro de desarrollo cultural y económico
consumo de sus habitantes ascendió a 52 951 cargas de harina de trigo (300 libras de peso cada una), y unas 36 000 cargas de maíz
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· Ficha de clase
Tradiciones que perduran
escasez y un periodo de relativa abundancia, las comunidades pasaban durante ese periodo, del crecimiento a la cosecha del maíz
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· Ficha de clase
Costumbres y vida cotidiana I
Los alimentos que consumían consistían en platillos derivados del maíz; como tamales, tlacoyos, quesadillas, etc.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico
Dos de sus deidades principales eran Pachamama, la Madre Tierra y Saramama, diosa del maíz.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
El Tezcatlipoca rojo, reconocido en varias culturas como Xipe Totec o dios desollado, representaba el Este y, finalmente,
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II
El maíz,
Tonacáyotl,
es lo en verdad valioso
de nuestro ser”.
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· Ficha de clase
El mestizaje cultural
El maíz fue el alimento primordial en la dieta de los habitantes del México antiguo; a partir del intercambio cultural, los
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· Ficha de clase
El español en el mundo a través del tiempo
La nueva realidad del continente americano generó diversos aportes léxicos al español, tal es el caso de las palabras: maíz
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
A continuación, lee el siguiente extracto de Miguel León Portilla:
La palabra en rojo es el referente del
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· Ficha de clase
Comparando ando
En estos tres textos que hablan del tema “El muralismo mexicano”, puedes notar que las líneas resaltadas en color rojo
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· Ficha de clase
Adivina cómo soy
El reto de Hoy:
¿Recuerdas el cuento de Caperucita Roja?
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