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Recuerdo y construyo

Señalar cuernos arriba de la cabeza. Una vaca sagrada.

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Canto y reinvento

Cuarto: repite las veces que sean necesarias. Actividad 2. Inventa.

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A cantar se ha dicho

Recordarás algunas de las cualidades del sonido trabajadas en sesiones pasadas como son el volumen, timbre, duración y altura

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Reconozco y construyo

Ahora deberán sonar el tambor a distintas velocidades y realiza lo siguiente: Si el sonido se escucha rápido

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¡Así se baila!

los silencios, creando su propia gama de respuestas corporales a las motivaciones que produzcan las características del sonido

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¿Me muevo o no me muevo?

Cuarto por último vas a mover todo el cuerpo y el sonido del tambor.

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El origen

Actividad 4 Mueve el cuerpo al ritmo de los sonidos con el tambor, o puedes hacer un zapateado.

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Rockola Musical

En los estados del Norte como Baja California, Sonora, Chihuahua.

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El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

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Escucho y produzco

En el caso de estos ejemplos un sonido grave y largo, es el sonido que hace el tren.

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No te veo, pero si te escucho

¿Qué es el sonido? Cierra los ojos y dibuja un mapa sonoro.

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Recordemos el cuento El rojo es el mejor de Kathy Stinson. Video. Cuento.

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Pintemos mi escuela de emociones

Con la fotografía propia que pedimos, recortemos nuestra silueta, es decir, el contorno de nuestro cuerpo para pegar el mismo

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Familias coloridas

Observa el siguiente cuento titulado Julieta y su caja de colores de Carlos Pellicer, que el maestro Francisco Martínez nos

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El color de mis emociones

Yo traigo un cuento muy bonito para ponerle color a nuestro salón, ¿Conoces el cuento de El pintor de las cosas

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