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Lengua Indígena

  Lengua Indígena Los libros cartoneros Aprendizaje esperado: escucha la lectura de un texto que el maestro u otro compañero

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La primera versión de mi cartel

Practicarás cómo hacer apuntes de información que lean o escuchen.

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Presentemos nuestro cartel

Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.

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Busco información y redacto notas

Realiza una ficha por cada palabra nueva que leas o escuches.

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Elección de coplas

Conociste que las características de las coplas son: Canciones o parecen canciones.

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Elección de coplas

Conociste que las características de las coplas son: Canciones o parecen canciones.

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Tiempo de leer

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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La primera versión de mi cartel

Practicarás cómo hacer apuntes de información que lean o escuchen.

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Al compás de las rimas y coplas

Identifica la sonoridad de las canciones y poemas.

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Presentemos nuestro cartel

Al atender la exposición, escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Como puedes escuchar las palabras tiene semejanza y diferencia en su sonido y en las letras.

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Las palabras escondidas

Escucha atentamente las palabras y descubre que al juntan las palabras “agua” con la palabra “cate” se formaba la palabra

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Los anuncios en nuestra comunidad

A tu alrededor puedes observar diversos anuncios y escuchado otros.

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¡Rima la rima!

Las rimas las puedes encontrar en canciones, poemas, refranes, coplas populares.

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¡Nuestros anuncios!

A continuación, observa las imágenes son algunos anuncios hechos por alumnas y alumnos de segundo grado, pero también escucha

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