Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

seguramente has escuchado a tu mamá o papá, a tu abuelita o abuelito decir algún refrán, pero ¿Qué significan?

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Juguemos con las palabras

¿Qué vamos a aprender?

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Lo implícito y explícito en los refranes

¿Qué vamos a aprender?

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Recursos literarios

¿Qué vamos a aprender? Identificarás y diferenciarás los recursos literarios en un listado de refranes.

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(clase bilingüe)

¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde pasó? ¿Qué sucedió? ¿A quién le sucedió? ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde paso?

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Planifiquemos una narración

Puede ser en algo que te haya sucedido a ti o a algún conocido.

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Móvil de estrellas

Ahora iniciarás con el paso número uno, realiza en casa paso a paso. Dobla la hoja por la mitad y marca el doblez.

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Hagamos un títere de calcetín

¿Sabías que hay videos que te muestran paso a paso como realizar un títere de calcetín?

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Corresponde a la primera parte donde se coloca el título y los materiales a ocupar.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

lo mismo que con el paso 3.

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

La coma es una pausa en la oración, también la puedes usar para enumerar o dar pasó a una explicación.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

recupera información a partir de entrevistas.

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Hagamos una historieta

Los pasos para elaborar una historieta son: El primer paso, como siempre, es sentarse a pensar en qué queremos contar y cómo

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

recupera información a partir de entrevistas.

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