Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Cabe aclarar que, durante esta etapa, todavía no te enfocarás en la creación de personajes y diálogos.Antes de iniciar, lee

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creadores de la escena impresa

Lee el siguiente ejemplo: En mi colonia se ha colocado, en varios lugares, una serie de letreros que tienen el propósito

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

Primero comenzaron por leer los aprendizajes esperados, la definición y características de la historieta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

comunicación; naturalmente se desea que el mensaje que se expresa sea comprendido cabalmente por quienes te escuchan o te leen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puntuación y ortografía de historietas

Leer mucho. 2. Tener siempre un diccionario a mano. 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

La historieta aporta beneficios a quien la crea y a quien la lee.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos literarios que enriquecen la narración

Por ahora lee un último fragmento de la autobiografía de Malala.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del borrador a la historieta

Yo aprendí a leer con las historietas antes de hacerlo de manera formal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

Énfasis: leer autobiografías. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son las autobiografías?

Por si fuera poco, leer este tipo de textos te permite experimentar e identificar sus características estructurales, cómo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

Obsérvalo del minuto 06:15 a 09:05 Estructura y forma: leer entre líneas https://youtu.be/q7L40uNUYGE?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresémonos en orden y con coherencia

Lee el siguiente fragmento de la autobiografía de Charles Darwin.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La actitud y la emoción del narrador

influye en los lectores y en cómo lees el texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Lee otro fragmento; es de Vilma Fabiola Rodríguez. “Llegué tarde a la casa, saliendo de la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir...

Lee otro fragmento: —¡Guardarlo!

Ver contenido