Resultados para: «caida-libre_1»
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caída?
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
culturales, así como de las situaciones, pensamientos y circunstancias que vives día a día y, como son diferentes para cada
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· Ficha de clase
¿Cómo te sientes hoy?
¿Te das cuenta como cada persona le da un valor específico a lo que nos sucede?
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
ositos de peluche toda una noche, y nos envió a cada uno un osito.
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
piensas e identificar el tipo de aversión o repulsión que te provoca, así podrás buscar estrategias para controlarlos cada
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
ositos de peluche toda una noche, y nos envió a cada uno un osito.
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· Ficha de clase
¡Así expreso mis sentimientos!
piensas e identificar el tipo de aversión o repulsión que te provoca, así podrás buscar estrategias para controlarlos cada
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· Ficha de clase
La carta de la tristeza
evalúa las diversas emociones relacionadas con la tristeza, identifica la intensidad en cada una y cómo las puede aprovechar
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· Ficha de clase
Hoy aprecio lo que tengo
trabajo de todos los trabajadores de la salud y manifiesta un sincero agradecimiento por los cuidados que proporcionan cada
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
Seguramente cada vez que juegues, se te van a ocurrir nuevas ideas.
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· Ficha de clase
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
condiciones para que las niñas, los niños y adolescentes ejerzan sus derechos, por ejemplo: Que la niñez tenga una vida libre
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
Recuerda que todas las personas deben ser respetadas en su dignidad por lo que cada uno es.
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· Ficha de clase
Mis derechos en la familia y en la escuela
En cada tablero colocas seis imágenes.
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· Ficha de clase
Niñas y niños nos cuidamos
¿Cuántas de las situaciones pusiste en cada color?
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
v=j0WH17Q7G48
Como pudiste observar, el video menciona que cada persona es diferente, cada uno tiene características
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· Ficha de clase
Todas y todos merecemos un trato digno
Cada vez que alguien consiga un par, debe comentar si la acción contribuye o no a un trato digno.
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