Resultados para: «desarrollo-plano»
8470 resultados
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y arquitectura maya
Es momento de hacer un alto en el desarrollo del tema, para puntualizar lo estudiado hasta aquí.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa II
Para poder comparar ambos conjuntos de datos se trazan las gráficas en el mismo plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa I
Una relación de proporcionalidad directa puede representarse gráficamente en un plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad directa
¿Qué significado tiene que una gráfica empiece en el origen del plano y la otra no?
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método gráfico
¿En qué punto del plano se encontrarán los dos barcos?
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de igualación
¿En qué punto del plano se encontrarán los dos barcos?
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· Ficha de clase
Sucesiones II
Permiten desarrollar expresiones algebraicas que son distintas en su forma, pero que en realidad son equivalentes.
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· Ficha de clase
La desviación media
Inicia recuperando la definición de algunos conceptos útiles para el desarrollo de este tema.
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Hay que desarrollar esta conjetura para conocer si es válida.
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
Para calcular las áreas del desarrollo plano, una manera es iniciar con el círculo.
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
plano.
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· Ficha de clase
El método adecuado
También puede notar que en esta tabla hay puntos que puede resultar más sencillo ubicar en el plano, que otros.
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· Ficha de clase
Método gráfico
Vamos a trazar 2 rectas porque representaremos cada ecuación del sistema con una recta en el plano cartesiano.
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
Cada ecuación lineal del sistema, se representa en el plano por una recta.
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Busca situaciones que les permitan usar el aprendizaje desarrollado.
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