Resultados para: «secuencias-cortas»
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
observa que AD es una diagonal del rectángulo y CB es también diagonal del rectángulo, ambas diagonales, son iguales y se cortan
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· Ficha de clase
Antecedentes y fundamentos II
Ahora, usa esta manera de contar en los siguientes problemas.
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
¡Es increíble que un hombre pueda contar todos los gajos de un árbol, y las flores de un jardín!
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· Ficha de clase
Figuras y simetría
Ahora a la parte del círculo que se cortó con la línea se le realizará un reflejo, ¿qué crees que ocurra?
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· Ficha de clase
Diseño con transformaciones
Con tijeras, corta sobre los segmentos trazados de la construcción para obtener 4 partes iguales.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo
Sucede que, al cortar el triángulo equilátero en piezas, éstas se pueden unir con bisagras, de tal manera que al desdoblarlas
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo. Problemas
Piensa si existe una ruta más corta para hacer tu recorrido.
Repasa lo que has visto.
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· Ficha de clase
Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo
Crea un punto en el lugar donde se cortan ambas diagonales, que es el punto central del cuadrado.
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Si analizas el procedimiento que siguieron para resolver el problema anterior, puedes concluir que es importante:
Contar
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras. Justificaciones
Realiza tres copias idénticas de este triángulo
y forma con ellos un cuadrado.
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· Ficha de clase
Reencuentro con la X
Ahora, para obtener todos los valores faltantes de "y", copias la fórmula en cada celda correspondiente.
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· Ficha de clase
Gráficas de expresiones cuadráticas
En la celda D2 escribes el valor 15 porque es un número, y lo copias en el resto de las celdas.
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· Ficha de clase
Analizando tablas
El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y la otra vertical que se cortan en un punto.
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· Ficha de clase
Encontrando ecuaciones cuadráticas
Las coordenadas de los puntos quedan así:
Observa que la parábola corta al eje de las “xs” en los puntos:
P3 (4, 0) y P7
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· Ficha de clase
Comportamiento gráfico de una función cuadrática
Si le sumas dos ¿dónde cortará al eje “y”?
En el dos positivo ¿Y si le sumas 3 a la incógnita?
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