Resultados para: «nuevos-ingredientes»
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
Esto debido que, al fabricar un producto nuevo, desde cero, la cantidad de energía que se requiere para elaborarlo es mucho
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· Ficha de clase
Distintas ecuaciones para un mismo problema
Ya se tiene la nueva ecuación que representa el mismo problema. Revisa lo que sucede.
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· Ficha de clase
Análisis de una gráfica al modificar una de las variables
Tomando en cuenta esto, observa de nuevo las gráficas.
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
Resuelve un nuevo problema.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes II
Hay que ver una nueva manera de obtener el resultado.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes I
Teniendo en cuenta que Laura hubiese pagado el 75% del nuevo valor del vestido, ya que el nuevo 100% menos 25% es igual al
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· Ficha de clase
Tanto por ciento
Les pregunto, ¿cuál será el nuevo salario de Verónica?
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· Ficha de clase
Problemas con números positivos y negativos
A continuación, resuelve un nuevo problema relacionado con el mismo buzo.
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· Ficha de clase
Términos de una sucesión
tercera, se añadieron dos círculos más, para formar siete; mientras que, en la cuarta, se agregaron otros dos, formando nueve
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
Empecemos a cocinar nuestro panqué, observemos la receta para saber los ingredientes.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
Aprenderás un nuevo significado para los signos (+) y (-), lo cual depende de su uso:
En la Primaria el signo
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· Ficha de clase
Sucesiones y ecuaciones
A continuación, observa una nueva situación en donde puedes encontrar nuevas sucesiones aritméticas.
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
Ahora, observa una nueva situación-problema.
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
, por último, se realiza la adición cuatro más nueve es igual a trece.
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
Hay que revisar una nueva situación problema.
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