Contenido · Ficha de clase

¡Suman 100!

equipo de Axel toma el número 30, mientras que el de la maestra Lenny tomó la tarjeta con el número 40, Axel toma una nueva

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Comparamos y medimos longitudes

Buen trabajo, aunque enrolles el cordón y le hagas nudos, el cordón seguirá teniendo la misma longitud al deshacer los nudos

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Pintemos nuestro propio cuadro

Hoy vas a agregar a tus nuevos diseños, las figuras con lados curvos.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

En esta clase siempre se aprenden cosas nuevas.

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Cualquier receta contiene medidas exactas de los ingredientes.

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Contando con las fichas rojas y azules

¿Qué números se forman con las nuevas fichas? ¿Son los mismos que antes?

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Sumamos

¿Qué otro ingrediente podrías agregar a la ensalada?

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¿Sumó o restó?

Luego van a abrir los ojos y vas a contar el nuevo número de fichas.

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¡A vender se ha dicho!

Hola, soy maestra y quiero llevar manteles pequeños para recibir a mis alumnas y alumnos de 2º año en su nuevo ciclo escolar

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Cualquier receta contiene medidas exactas de los ingredientes.

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Contando con las fichas rojas y azules

¿Qué números se forman con las nuevas fichas? ¿Son los mismos que antes?

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Sumamos

¿Qué otro ingrediente podrías agregar a la ensalada?

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¿Sumó o restó?

Luego van a abrir los ojos y vas a contar el nuevo número de fichas.

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¡A vender se ha dicho!

Hola, soy maestra y quiero llevar manteles pequeños para recibir a mis alumnas y alumnos de 2º año en su nuevo ciclo escolar

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El mural de manteles

Obsérvalos de nuevo. Tienes los diseños de Raquel, Tomás, Andrea y Benito.

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