Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Estás en proceso de una misión artística y creativa: la integración de borradores de historietas.

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Puntuación y ortografía de historietas

Continúa observando las viñetas de la historieta.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

La lengua coloquial es espontánea, es interacción, es decir, la acción verbal de uno obtiene la respuesta inmediata del otro

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Continúa con la siguiente: Del otro lado de la puerta apareció un hombre viejo, saqué mi celular del bolsillo

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Entre viñetas, recuadros y globos…

Para continuar, observa y escucha testimonios de alumnos de tercero de secundaria, que han realizado una historieta con temática

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Texto: ¿Y si tomamos acciones para evitar que continúe esta contaminación?

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Uso de la puntuación

Por eso es importante que tus textos, en este caso el ensayo, contenga la puntuación correcta.

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¿Cuál es la causa?

Continua con algunos fragmentos, en los que podrás notar el uso de expresiones o palabras causales.

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¿Cuál es la causa?

Continua con algunos fragmentos, en los que podrás notar el uso de expresiones o palabras causales.

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¿Me podría explicar a profundidad?

La formulación de preguntas favorece el intercambio comunicativo y la integración de saberes, por tanto, el ejercicio de

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Y qué tal si lo hago así

Antes de continuar revisando el tema a través de esta ejemplificación, tienes que saber qué es un resumen, así que revisa

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Las gráficas de línea

Continúa con otra situación.

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Hablemos dibujando

Observa la siguiente imagen: Ahora, continúa con el cuento de Blancanieves y observa la adaptación que realizó el alumno

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El tema de mi historieta

Continúa con los géneros temáticos sentimentales, románticos o de crítica social.

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La historieta y su voz narrativa

Continua con este ejemplo. — A un ruiseñor le gustaba comer de las migajas de pan que un joven tiraba por su ventana.

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