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Habilidades matemáticas I. Lógica

En la Teoría de Conjuntos, una de las cuestiones fundamentales es determinar los elementos que componen un conjunto a partir

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

ingeniosos; esa creatividad es la que ha permitido a la humanidad desarrollarse, mientras que la imaginación es pieza fundamental

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Polígono de frecuencia y gráficas de línea

Una gráfica de línea, como la gráfica 1, la gráfica de la derecha, presenta el comportamiento registrado a través del tiempo

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Medidas de tendencia central y de dispersión

al centro está la media aritmética y las cantidades de producción de barriles cuya desviación es positiva están a la derecha

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Estadística

La progresión de los aprendizajes esperados del eje “Análisis de datos” que se rige por cuatro ideas fundamentales.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Se realizan las operaciones, en el lado izquierdo de la igualdad 142-142=0 y en el lado derecho, 220-142 es igual a 78, por

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

la expresión “115=10+6m”, en lugar de restar 10 a ambos miembros, se suma 10 en lado izquierdo y se resta 10 al lado derecho

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Número

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Operaciones y relaciones

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Sistemas de numeración

Cada valor de posición a la izquierda de otra es diez veces mayor que el de la derecha.

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Equivalencia

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Comparación

Así, el número 4 es mayor que 3 al encontrarse a la derecha del mismo.

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Estimación

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender? Ten a la mano tu cuaderno de apuntes, lápiz y goma.

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Geometría

No obstante, los conceptos fundamentales permanecen.

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Álgebra

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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