Contenido · Ficha de clase

Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

Puedes continuar y te darás cuenta de que con ambas expresiones algebraicas puedes obtener los mismos resultados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

Continúa analizando el procedimiento que realizaron Nataly y Fabián para calcular el perímetro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del área

Base (x + 3) por su altura (x + 1) Continúa con el segundo ejercicio. Problema 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

sumando 60 grados 3 veces o multiplicando tres por sesenta grados, es decir, 180 grados. 60° + 60° + 60° = 3 (60°) = 180° Continúa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

Continua con el otro ángulo que puedes identificar en un polígono regular.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construcción de polígonos regulares

Para proseguir los trazos del hexágono, continúa trazando el segmento D-C.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teselados

Continúa con los teselados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación

Y si la respuesta es “sí”, se continua con la siguiente toma de decisiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Número

Ya puedes continuar con los números decimales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Continúo diciendo, “pero termino de trabajar a las tres de la tarde, maestro Bernabé, ¿en qué horario podría ir a cursar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Continúa con el llenado de la tabla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Para no perder continuidad, continúa con la segunda pregunta, que se desprende del mismo planteamiento que hace Jeisy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Continúa trabajando con ecuaciones lineales o de primer grado con una sola incógnita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Para efectos de elegir la opción correcta del quinto reactivo, no hace falta continuar con el desarrollo de la solución y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Entonces continúa enfrentando retos y estrategias de solución.

Ver contenido