Contenido · Ficha de clase

Adivina de quién se trata

Seguro que los alumnos comparten algunos de estos sentimientos que expresaron sus profesores.

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Caminar juntos

Seguramente tus caminos tendrán muchas formas y emociones distintas.

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Historietas y personajes

Hemos hablado del espacio, tiempo, cuerpo, color, movimiento, sonido y las emociones.

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Crear y ser diferentes cuerpos

Cada uno de nosotros tenemos gestos, sonidos y voz que expresan y comunican emociones, ideas, sensaciones y podemos influir

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Mi cuerpo expresivo

Mi cuerpo expresivo

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Podemos conectar con nuestros sentidos, y con nuestras emociones. Vamos ahora a mostrar el nivel tres.

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¡Y se abre el telón!

En sesiones anteriores has representado diferentes personajes, en ellas se te ha ayudado a expresar emociones de diferente

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Celebrar mi nombre

Crearás diversas expresiones corporales, y expresiones con sonidos y palabras, para crear una fiesta de tu nombre.

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Nuestro espacio

https://youtu.be/C_qEeeyPpk4 Son muchas emociones las que expresan los niños y niñas, por lo que puedes pensar

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África en México

Identificarás el uso de secuencias en distintas expresiones artísticas de la danza.

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Énfasis: identifica el uso de secuencias en distintas expresiones artísticas de expresiones teatrales.

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Y se hizo el silencio...

Pero creo estás emocionada (o) por conocer la siguiente imagen. ¡Pues observemos la siguiente!

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Explorarás sonidos creados con tu cuerpo y voz e integrarás al silencio como un elemento expresivo y detonante de la imaginación

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Estoy emocionado! Imitemos ese animal.

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