Contenido · Ficha de clase

Escucho y me divierto

¿Crees que ese mismo sentimiento quiso provocar el autor en las personas que oigan o lean los poemas?

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Identifico los trayectos de mis croquis

Pero luego baja por la calle Durazno eso mismo que subió.

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¡A seguir indicaciones!

Indica las acciones o pasos que debo seguir para elaborar este objeto y, Se muestra la imagen del mismo.

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(clase bilingüe)

Énfasis: valora la diversidad cultural y lingüística de México. ¿Qué vamos a aprender?

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El texto informativo

llamada hielo y en su forma gaseosa denominada vapor.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Ocurre lo mismo cuando ves tu programa de televisión favorito.

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Repartiendo problemas

Recuerda que, para indicar estas relaciones de valor, utilizarás los símbolos Mayor que, Menor que e Igual.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Los productos son similares y tienen el mismo fin, lo importante es saber cuál nos conviene comprar.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Esto significa que todas deben tener la misma presencia y los mismos derechos.

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Características de mi idioma o lengua

, variantes de la misma lengua, entre otras).

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Modalidades de lectura

Se Leyó en tojol-ab’al y en español el mismo texto solo que en idiomas diferentes.

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Organicemos nuestra nota periodística

Trata de acomodar tu información de la misma manera. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Las palabras polisémicas son aquellas que se escriben de igual manera, poseen una misma estructura gramatical, morfológica

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Las palabras polisémicas son aquellas que se escriben de igual manera, poseen una misma estructura gramatical, morfológica

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¿Hicimos lo mismo?

¿Hicimos lo mismo?

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