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Canciones en nuestras lenguas

, CDI, el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, INALI, y el Instituto Nacional de Antropología e Historia, información

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Poemas en nuestras lenguas

Por ejemplo, considerando la lengua indígena nacional con más hablantes, el náhuatl.

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Difusión de un texto que contrasta información

Siglo XXI editores, 1994, pp. 133-135 Ministerio de Salud de Perú, “Mancharisqa (susto, espanto)”, Instituto Nacional

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Ministerio de Salud de Perú, “Mancharisqa (susto, espanto)” (adaptación), s/t, Instituto Nacional de Salud, Perú

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Lenguas indígenas nacionales en riesgo de desaparición. Variantes lingüísticas por grado de riesgo.

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Así somos los chinantecos

Un segundo ejemplo que se elaboró usando información de textos monográficos del Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

cuando dicha tablilla, a la cual llamaron álbum amicorum, se usó por algunas universidades para coleccionar firmas de colegas

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Palabras que cuentan y cantan

https://youtu.be/8mUKbfiw-9g St’aku es originaria de Huachinango, Puebla, es una figura en la escena nacional

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La Prehistoria: una introducción

Museo Nacional de Antropología. El Australopithecus y la evolución humana.https://www.youtube.com/watch?

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El valor de nuestra lengua

¿Y de qué las 68 lenguas indígenas y sus variantes dialectales están reconocidas como lenguas nacionales junto con el español

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Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

Durante las dos últimas décadas de su vida, se encargó de editar en el Instituto Nacional Indigenista una de las colecciones

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La invención de la escritura y las primeras ciudades

Identifican tablillas sumerias en el Museo Nacional de las Culturas”, INAH TV.https://www.youtube.com/watch?

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Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía

En 1937 fue profesor en la Escuela de Artes Plásticas de la Universidad Nacional.

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La descripción en la redacción de biografías y autobiografíasl

talibanes tomaron el control de su pueblo.Los extremistas radicales prohibieron, entre otras cosas, que las niñas fueran al colegio

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La radio y sus orígenes

del minuto 01:36 al 03:12) https://youtu.be/JbxSLCp6gl8 Esta entrevista está disponible en el archivo de la Fonoteca Nacional

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