Resultados para: «interacción-continua»
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
amplias, como la mixteca, la zapoteca, la otomí y, sobre todo, la náhuatl, se hablan en diversas regiones que no son contiguas
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Fórmula de despedida que se usa para indicar que la comunicación entre emisor y destinatario continuará.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
“La globalización es un término que guarda estrecha relación con la palabra integración de países, regiones, mercados, economías
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· Ficha de clase
Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo
Realiza predicciones acerca de cómo continuará o terminará la historia.
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· Ficha de clase
El punto de vista de los personajes
A todos nos atraen diferentes acciones que realizan los personajes, esto nos induce a continuar leyendo.
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· Ficha de clase
Yo te digo de qué trata
latinoamericanos, por ejemplo:
“Como agua para chocolate”, de Laura Esquivel
“La casa de los espíritus”, de Isabel Allende
Para continuar
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· Ficha de clase
Sin principios, ni finales
No importa qué te guste más, lo importante es que te genere el gusto por continuar leyendo.
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: documentos legales y administrativos.
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· Ficha de clase
Comparando ando
Antes de continuar, presta atención en qué es un ejemplo según una definición de diccionario.
Ejemplo.
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
Para continuar, realizarás un ejercicio que te ayude a poner en práctica lo que has visto en esta sesión.
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
Continua con la lectura…
Como observaste, los textos continuos tienen ciertas características, observa algunas ideas generales
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· Ficha de clase
Con enfoques y perspectivas
Continua con el siguiente ejemplo:
Con este último texto, se observa que el autor refleja, en su punto de vista, que estos
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
Continúa con otro tipo de pronombre.
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· Ficha de clase
La belleza está en la variedad
Además, en ésta se considera indispensable garantizar una interacción armoniosa entre grupos con identidades culturales distintas
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· Ficha de clase
El lenguaje nos une
Y esta diversidad de señas de identidad puede ser un elemento de interacción de coincidencia, de anclaje, de conocimiento
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