Contenido · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

Continúa con el siguiente ejemplo.

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La información y sus opuestos

Antes de continuar, debes saber que una información contradictoria no necesariamente es errónea, a veces pueden ser opiniones

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Buscando y complementando

Continúa con el texto 2, lee con mucha atención.

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Las ideas principales

Continúa con los textos dialogados.

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A resumir se ha dicho

Ahora, continúa con las fuentes terciarias. Observa el siguiente ejemplo.

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Resumir y compartir

Los materiales en los que la interacción magnética se hace notoria se denominan ferromagnéticos.

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Comentarios de canción.

De acuerdo con el Diccionario de la lengua española, un comentario es: una “explicación de un texto para su mejor intelección

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Qué bonito es volar”, parece como si fuera la bruja la que canta y estuviera contenta de salir.

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

se refleja en todas sus dimensiones: física, emocional, vivencial y cognitiva, y se corresponde con la unificación e integración

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En revisión digital

Estas guías responden a que, si el párrafo es muy corto, es posible que la información que contenga esté incompleta, y si

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Ahora, continúa con el siguiente párrafo.

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La organización temática es lo primero

Ahora, continúa con las ideas del siguiente ejemplo.

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Resúmenes conectados

Para ello, continúa explorando fragmentos de resúmenes.

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Bocetando historietas

https://youtu.be/bcXhlgtGLsI Antes de continuar, se debe de decir que la historieta: narra una historia en forma

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Entre campaña y campaña

Antes de continuar, debes recordar qué es una campaña.

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