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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos.

Continúa con las medidas faltantes de la casa. Y recuerda: la escala que se está utilizando es la de un medio.

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Alimentos proporcionales

Se continúa multiplicando la cantidad de refresco que es 500 ml por 5, cuyo producto es 2500, después la cantidad de azúcar

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Proporción directa con constante decimal

Recuerda que el tipo de cambio del peso mexicano con otras monedas varía día con día.Para continuar, observa al siguiente

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Variación lineal y su representación tabular

al depósito 1 100 litros, que es la constante de variación, por lo que escribimos 1 100 por 1 más los 900 litros que contenía

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Encriptando frases

escribimos: 2/3 de yLa sexta situación es la mitad del total del rebaño de las ovejas, que se representa como: ½ de yPara continuar

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Fracciones decimales y no decimales

Otro ejemplo de fracción impropia es ocho sextos, una de tantas formas para poder ubicarla es continuar dividiendo el siguiente

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Problemas con números positivos y negativos

Hay que continuar con el problema del negocio de Karla.

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Significados y representaciones de la fracción

Inclusive en nuestro lenguaje adoptamos expresiones con referencias matemáticas.Para continuar aprendiendo sobre fracciones

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Fraccionando las cosas

¿Es posible continuar dividiendo cada treintaidosavo exactamente por la mitad?

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Gráficas de variación

podríamos saberlo, ya que no ha demostrado consistencia en su desplazamiento y no sabemos si se volverá a detener o continuará

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¿Debo o tengo?

Continúa resolviendo las operaciones.

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Rectas y ángulos

Continua midiendo y observa que la medida del ángulo 2 es de 70 grados.

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Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros

Asimismo, revisa tú libro de texto de Matemáticas de primer grado y ubica el tema de la sesión de hoy para continuar estudiando

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Se continúo experimentando y para el lanzamiento número 20 cayó águila, para el evento número 50, cayó sol, en este momento

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Alimentos proporcionales

Se continúa multiplicando la cantidad de refresco que es 500 ml por 5, cuyo producto es 2500, después la cantidad de azúcar

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