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¡Cuántos lobos!

Para terminar Emmanuel de primer grado, te comparte sus notas sobre los personajes que acompañaron a los lobos en las narraciones

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Ahora observa en el siguiente ejemplo: Pueden jugar dos personas, en este caso juagaran la maestra Luz y Marco de primer grado

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El informador

En tu libro de lengua materna español primer grado en la página 140 dice lo siguiente.

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¡Extra, extra!

Ahora, analiza lo que mandó Marcela de primer grado y espero que ayude a realizar la corrección de algunas palabras.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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¿Soy o no soy o era?

Recuerda ponerle el título: “Cómo era y cómo soy” Por ejemplo: Abre tu libro de Lengua Materna español primer grado, y

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

A continuación, te comparto los cometarios de niños y niñas de primer grado.

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Organizando mi noticia

Lo primero que harás es verificar si está escrito como una noticia los escritos de algunos niños y niñas de primer grado

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Tautogramas

Te muestro unos tautogramas de niños y a las niñas de primer grado de primaria del país.

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Enanos y gigantes

Algunos niños y niñas de primer grado mandaron sus participaciones, que son las siguientes.

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¡Cuidado con Caperucita!

Ahora, observa algunas de los trabajos de niños y niñas de primer grado: Ya conoces las tres palabras del título y las puedes

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Me reanima mi rima

Subraya los grupos de palabras que encuentres de colores diferentes. ¡Y seguir aprendiendo a escribir!

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Avanzo en mi descripción

Observa algunos videos de alumnas y alumnos de primer grado de la república, de cómo han avanzado en su descripción.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

En lo que escribes en tu cuaderno observa las participaciones de alumnos y alumnas de primer grado: ¡Gracias Gregorio!

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Anagramas

El siguiente reto tiene un mayor grado de dificultad y para ello debes leer la letra de la siguiente canción.

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