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Diferentes rutas en un mapa

Énfasis: describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro. ¿Qué vamos a aprender?

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Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica

objeto cotidiano o construcción que hacen ingenieros, diseñadores o técnicos de distinto tipo, se elaboran planos que describen

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Problemas multiplicativos II

Tienes 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque has avanzado poco a poco, así llegas a problemas

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

Énfasis: describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identificar aquellas en las que la distancia

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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El mundo de las 100 partes II

de 1000 = 40 10 x 1000 = 10 000 10 x ( 4% de 1000) = 10 x 40 = 400 Completa la tabla, es importante que revises los procesos

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La Revolución Mexicana en números

La Revolución Mexicana fue un proceso muy complejo.

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¿Quién va adelante? II

Actividad 1 Lee la consigna general y el primer párrafo en que se describe la situación.

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El mundo de los ceros

Actividad 1 Lee el contenido del desafío, puedes comenzar leyendo la consigna general y el párrafo en que se describe la

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Multipliquemos en grande

¡Y hace 500 años, los españoles llegaron al territorio que ahora es nuestro país y estaban comenzando el proceso de conquista

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El mundo de los ceros

Actividad 1 Lee el contenido del desafío, puedes comenzar leyendo la consigna general y el párrafo en que se describe la

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A dibujar estructuras

los nombres de las partes de los cuerpos geométricos, ya que te ayudarán a identificarlas con rapidez cuando alguien describa

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Matemáticas en las maravillas de México

El desplazamiento del polígono sobre el eje vertical describe en su trayecto al cuerpo geométrico llamado prisma.

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¿Cómo determino el volumen de un cuerpo?

La consigna dice: “En equipos, utilicen como modelo la caja que les asigne su profesor para realizar las siguientes actividades

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¿Cuál es la mejor representante?

Conoce la experiencia que tuvieron dos equipos de estudiantes al realizar un juego con dados y describir el promedio de puntos

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