Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

En sesiones anteriores aprendiste sobre elegir un tema, las fuentes de consulta y el tipo de información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre los delfines?

búsqueda, es así porque cada una de esas preguntas cuestiona sobre aspectos muy específicos, como el modo, la forma, el tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

Te quedaron bien tus respuestas, ahora, ¿Qué tipo de respuesta es cada una?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

Si es necesario para completar el tiempo, pueden jugar otra partida eligiendo distintos puntos de origen y moviendo los señalamientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Camarón que se duerme...

para abarcarlas todas, es mejor concentrarse en unas pocas, por ejemplo, si quieres agarrar todas las canicas al mismo tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planifiquemos una narración

Al mal tiempo, buena cara.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Otro punto importante es el tema de los verbos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

La entrevista es un tipo de diálogo entre el entrevistador y el entrevistado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos una historieta

Muy interesante, ¿Verdad? en esta sesión aprenderás sobre las características de las historietas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Por último, no olvides el tiempo verbal, que debe estar en pasado, porque estas contando algo que ya se dijo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

con una situación que va mal o que se complica, así como lo dijo Roberto en el video que acabas de ver.El cuarto refrán

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leer y sentir la poesía

://pixabay.com/es/illustrations/de-navegaci%C3%B3n-puntos-de-la-br%C3%BAjula-272178/ Cuando leas un poema, o cualquier tipo

Ver contenido