Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se lo digo?

Te invito a que observes el siguiente video, de seguro te va a ayudar en situaciones similares y podemos orientar a Pedro

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Ordeno mis ideas

carrito encima de la jardinera y olvidó tomarlo otra vez.Según lo que he registrado en el cuaderno, efectivamente lo más seguro

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¿De que tratará este cuento?

puedas adivinar de que se trata el cuento, Después de ver las imágenes y saber el título del cuento, piensa por unos segundos

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(Clase bilingüe)

de vocales, consonantes y alguna letra diferente, te centrarás en el alfabeto hñähñu., sobre el cuál se puede destacar signos

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

reglas esenciales que se establecen y se llevan a cabo en la casa, pero que igual pueden servir para convivir en otros sitios

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

En esta sesión seguirás leyendo textos y viendo videos, pero esta vez para que elabores un texto sencillo con la información

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

En esta sesión seguirás leyendo textos y viendo videos, pero esta vez para que elabores un texto sencillo con la información

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Observa con atención la siguiente imagen, tomate unos segundos para verla con detenimiento, la lámina dice: “Vida marina”

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Rolando cree que la leyenda trata de un señor que les enseñó a cantar en coro a los pájaros y que seguro el cenzontle es

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Tu familia debe ser comprensiva contigo y seguro te seguirán apoyando, continúa esforzándote y disfrutando de aprender.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Seguirás el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo haces

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

Rolando cree que la leyenda trata de un señor que les enseñó a cantar en coro a los pájaros y que seguro el cenzontle es

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La primera versión de mi cartel

elaborar la versión final de tu cartel: pliego de papel, imágenes, colores, pegamento, tijeras, así como piensa en qué sitio

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Presentemos nuestro cartel

preguntas que te puedan plantear las personas que vean tu cartel, o tomar nota para responder después, pega tu cartel en algún sitio

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Seguirás con tu aprendizaje para encontrar información acerca de otro animal, con la intención de que posteriormente hagas

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