Resultados para: «cuidado-colectivo»

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
Observa el ejemplo del triángulo, del cuadrado y del círculo. El triángulo tiene 3 lados y 3 vértices.
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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6
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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6
La figura verde es un cuadrado. La anaranjada que se parece al cuadrado medio chuequito se llama rombo.
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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!
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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!
Corta nuevamente un cuadrado. Dobla el cuadrado por la mitad y luego nuevamente por la mitad.
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Descubriendo figuras
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Descubriendo figuras
Quien cierre con una línea y forma el cuadrado, el punto es para ese jugador y se debe registrar en la tabla de tu libro.
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El arte y las matemáticas
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El arte y las matemáticas
Recuerda que un cuadrado, aunque esté posicionado sobre sus vértices, sigue siendo un cuadrado.
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El cuadro de la abuela
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El cuadro de la abuela
En la imagen anterior, hay un rombo, trapecio, hexágono, triángulo, círculo, romboide, cuadrado.
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Comparamos y medimos longitudes
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Comparamos y medimos longitudes
Ten cuidado de no confundir los cordones una vez que ya los hayan cortado. Ya que tienes los tres cordones, ¿Qué sigue?
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Figuras en el piso
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Figuras en el piso
Pueden ser triángulos, como en los diseños de tapetes. 2 triángulos unidos te dan un cuadrado.
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Pintemos nuestro propio cuadro
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Pintemos nuestro propio cuadro
Ahí dibujas el triángulo y el cuadrado.
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El parque geométrico
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El parque geométrico
El cuadrado. Entonces puedes usar un cubo de fomi porque una de sus caras es cuadrada.
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¡Jugamos a las huellas misteriosas!
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¡Jugamos a las huellas misteriosas!
Si este objeto está “acostadito” su huella es un rectángulo y si está parado, es un cuadrado.
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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
Con mucho cuidado para que no se derrame y la comparación sea exacta. Maestra: ¿Qué sucedió?
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La cooperativa de manteles
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La cooperativa de manteles
Cuadrado. También puedes incluir cuadrados. Vas a recortar un cuadrado grande y otro pequeño.
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Creando a partir de figuras geométricas
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Creando a partir de figuras geométricas
Un cuadrado morado y un cuadrado amarillo posicionado sobre uno de sus vértices.
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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
Con mucho cuidado para que no se derrame y la comparación sea exacta. Maestra: ¿Qué sucedió?
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