Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

¿Cuándo los escuchas y quién los platica? ¿Qué mensajes llevan los textos de tu localidad?

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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra

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El día de muertos

¿Conoces o has escuchado algún relato sobre esta celebración?

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

itou a toosaka’abaekai, junulen a juneiyaka itepo ket a suane into a nakne, bweituk itepo jiakim a atte’ak Ustedes lo escucharon

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Compartiendo caminos y saberes

¿Habías escuchado hablar de las niñas y los niños hijos de jornaleros agrícolas migrantes?

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Los guiones radiofónicos

¿Con qué frecuencia la escuchas? ¿Qué importancia consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad?

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

una extraña cueva, una mujer embarazada entró en ella, yo sentí curiosidad y me acerqué para saber qué estaba pasando, escuché

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Te invitamos a cantar una canción que se llama: KO MA ZI PAHA, que en español significa, “Con alegría”, para escuchar la

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Ñomndaa, la palabra del agua

¿Conoces o has escuchado alguna de estas formas de expresión en tu propia lengua o en español?  

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Conociendo mis derechos

Actividad 2   Para darte un ejemplo de este tipo de texto narrativo escucha la siguiente narración autobiográfica de “La

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La milpa como herencia ancestral

Actividad 1 Escucha con atención la siguiente canción. Ita Chanuni/Flor de Maíz.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

Es en estas fiestas en donde se escuchan y transmiten las narraciones de la tradición oral.  

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Ahora, vamos a escuchar la intervención de la Mtra.

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Para una buena educación, creatividad e innovación

anuncio necesita una imagen y muy pocas palabras, pero éstas deben ser conducentes, de manera que con un solo vistazo se consiga

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Empieza a mugir, el eco de la cueva hace que sus mugidos se escuchen como una bella voz humana.

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