Contenido · Ficha de clase

¿De cuánto en cuánto?

Durante esta semana has realizado diferentes sucesiones numéricas.

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Un día en la granja de mi abuelito

Aprendiste que las sucesiones numéricas las puedes utilizar en situaciones de la vida.

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¿Cabe o no cabe?

Vas a empezar con tres vagones primero para ver en, ¿Cuál riel se puede estacionar?

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Al final, ¿cuántos son?

Prepara los materiales que vas a utilizar: lápiz, cuaderno, una caja, contenedor o bolsa de plástico, papelitos pequeños numerados

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Contamos de varias formas

cuaderno, si tienes duda, puedes apoyarte con los números de las páginas de tu libro, o sea, que puedes ir leyendo los numeritos

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Escribo los números que faltan

En este caso, lo que sube o baja es el valor de los números.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Con el número de monedas de cada valor, puedes leer el número otra vez.

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¿Cómo debo de pagar?

Y el 7, las monedas que tienen el valor de 1, que son las que no forman parte del grupo de 10.

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Peces, peces y… peces

A continuación, se muestra una pecera: Hay pistas visuales y numéricas. Primera pista: en ella hay 12 peces.

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Contamos de varias formas

cuaderno, si tienes duda, puedes apoyarte con los números de las páginas de tu libro, es decir, que puedes ir leyendo los numeritos

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Escribo los números que faltan

En este caso, lo que sube o baja es el valor de los números.

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Mi tablero de 100

Es el número 60 y debes avanzar el valor de 3 fichas rojas y 2 azules. ¿A qué número llegas?

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¡Cálculo hasta el 100!

Es un marco con barras paralelas que tienen ensartadas cuentas, cada barra tiene 1 decena, es decir, 10 bolitas, da un valor

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Contando con la recta numérica

El reto de hoy: Dibuja en tu cuaderno 2 rectas numéricas, siguiendo un patrón al contar.

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¡Suman 100!

el número correcto es 10, para revisar puedes utilizar una idea que, de la clase pasada, usando tus dedos, pero dándole valor

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