Resultados para: «modelo-económico»
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II
Nota que, si el cliente desea comprar el material y que lo coloque algún empleado de la empresa, entonces resulta más económico
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
Énfasis:
resolver problemas que se modelan con la variación inversa, incluyendo fenómenos de la física.
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· Ficha de clase
El método adecuado III
Recuerda que durante el ciclo escolar se han modelado situaciones mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
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· Ficha de clase
Método de igualación
Modela la segunda ecuación. ¿Qué datos serán la referencia para modelarla?
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· Ficha de clase
Método de sustitución
Escribe en tu cuaderno el sistema de ecuaciones que piensas y modela este problema.
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· Ficha de clase
Método de suma y resta
En esta sesión, resolverás problemas que se pueden modelar con sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
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· Ficha de clase
Los histogramas II
Las puntuaciones de mayor frecuencia se encuentran en el intervalo 30 a 35, a éste se le llama intervalo modal.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Si una población tiene una esperanza de vida alta, significa que tienen un buen desarrollo económico y social.
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
En 1590, Enrique IV hizo pública una carta del comendador Moreo al rey de España y cuyo contenido Viète había descifrado.
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· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
Para asegurar que las afirmaciones sobre los modelos en papel sean correctas, se tiene que razonar de manera distinta a como
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· Ficha de clase
Tales de Mileto y la demostración
Esta forma de pensar cambió notablemente la manera de vivir, las relaciones sociales, políticas, económicas y la visión del
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· Ficha de clase
La estadística
De este modo el rango no es útil para decidir qué grupo de jueces utilizó el instrumento más preciso.
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
Una forma consiste en considerar que ambas expresiones modelan la misma sucesión.
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· Ficha de clase
El rango
El rango para ese año sería 7 %, de modo que el rango pasó de 3% a 7% de un año a otro.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
En el caso de la moda, con esta modificación la situación deja de tener moda, se vuelve a modal.
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