Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

¿Qué vamos a hacer?

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¿Cuál es la idea primaria?

¿Qué hacemos? Una vez que seleccionaste los textos con los que trabajarás, deberás leerlos.

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Pongamos en orden las ideas

Hacer uso de uno u otro organizador depende de la información que quieras presentar y las relaciones que se establecen entre

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Adivina cómo soy

¿Qué crees que pase entonces?

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Deshilando la trama

Después de haber leído esta cita, ¿qué te dice de la historia?, ¿crees que es una historia de amor?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Una vez que has decidido qué textos vas a consultar para tu investigación, es conveniente que los leas varias veces para

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Aventuras en el tiempo

¿Qué fue lo que más te gustó de este tipo de subgénero narrativo?

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Puro cuento…

¿Lees igual un texto que te gusta o uno que te dejan de tarea? ¿Qué tipo de textos te gustan más?

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Escribiendo un pasado lleno de historias

importantes, ya sea que estén vivos o muertos, se debe hacer en tiempo pasado.

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Héroes, un encuentro con su pasado

Es importante que consideres de quién te gustaría saber más, para que el tiempo de investigación que realices para hacer

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Vidas interesantes

¿Qué sucedía entonces? Es decir cuál es el contexto histórico y social de la época en la que vivió.

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El que con signos anda, a redactar se enseña

El que con signos anda, a redactar se enseña

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Letras que dan vida

Letras que dan vida

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Acotaciones misteriosas

Lupe, ya te dije que sólo es una leyenda, y no es cierta. ¡Qué miedosa eres!

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Las leyendas en actos y escenas

¿Por qué crees que la sirena quiere irse de ahí?

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