Contenido · Ficha de clase

Textos expositivos, aún hay un poco más…

que son palabras importantes que nos indican de qué tratará el texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Ahora, identifica los subtítulos del tema y otras palabras resaltadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los mapas conceptuales

¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

, podemos tener estas palabras como pistas para identificar que el texto implica una clasificación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

Te doy una pista, las palabras están al revés. Este es el resultado final.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

también debes saber que el totonaco se habla de distintas formas en cada región ya que cambia la pronunciación de las palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

, pues se hace la definición de la palabra deforestación; es decir, la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un acento muy agudo

La palabra es “bastón”. Esta palabra se pondrá en las palabras agudas y con acento porque termina en N.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

Hay palabras en el texto que necesitan acento, como convección, litósfera, níquel y océanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

Cortar donde hay palabras que riman, a ver como riman las palabras “sencilla” y “orilla”, y las palabras “lugar” y “mar”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Palabras y libros podemos armar castillos de arena y torres de sal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía y poemas

literal, donde el uso de las palabras se apega a su o sus significados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lenguajes del poema

distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de los poemas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para decirlo bonito

la palabra “dulcemente”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La musicalidad de los poemas

Las palabras “gato” y” caballo” tienen rima asonante porque su sílaba tónica es la penúltima y a partir de ahí las dos palabras

Ver contenido